پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

  • نتیجه کار کارکنان
  • نظر سازمان در مورد کارکنان

2-3-12-1 محاسن ارزیابی

  • جلوگیری از عملکرد منفی کارکنان و بهبود نحوه عملکرد آنان
  • مشخص شدن کارکنان نخبه و مفید سازمان
  • مشخص شدن افراد ضعیف و نوع ضعف آنان
  • مشخص شدن نیازهای آموزشی و غیر آموزشی کارکنان
  • استاندارد کردن کارها و روش ها
  • افزایش عملکرد مطلوب کارکنان
  • افزایش همکاری کارکنان با مدیریت
  • کنترل دقیق کلیه کارها در سازمان
  • کاهش هزینه های تولید
  • شناسایی کارکنان با انتظارات مدیریت سازمان
  • به وجودآمدن امید به آینده شغلی در کارکنان(امنیت، ارتقاء و …)

2-3-12-2  سیاست حاکم بر ارزیابی عملکرد کارکنان

  • بر مبنای حقایق موجود در سازمان استوار گردد.
  • اطلاع رسانی به کارکنان از نتایج ارزیابی
  • بدون فرق گذاشتن و در بی طرفی کامل بین کارکنان انجام گردد.
  • گاهی اوقات ارزیابی غیر رسمی برگزار گردد.
  • فاصله بین دو ارزیابی با در نظر داشتن وضعیت سازمان و مقررات موجود در آن در نظر گرفته گردد. نه خیلی دور، نه خیلی نزدیک.
  • مقایسه ارزیابی ها و جمع بندی نهایی و اطلاع رسانی در یک دوره مشخص(مثلاً یک سال)

2-4-1 تاریخچه

در سال 1232 هجری شمسی و به دنبال تأسیس دارالفنون اولین بار وزارت خانه های به نام وزارت علوم تأسیس گردید. در سال 1288 هجری شمسی نام وزارت علوم به وزارت معارف اوقاف و صنایع مستظرفه تغییر پیدا نمود.

در سال 1317 هجری شمسی وزارت مذکور به نام وزارت فرهنگ خوانده گردید. در سال 1343 هجری شمسی بر اساس قانون صرفاً امور آموزش و پرورش پیش دانشگاهی و دانشگاهی به وزارت آموزش و پرورش محول گردید. در سال 1346 هجری شمسی به موجب قانون کلیه امور مربوط به دوره های تحصیلی مربوط به دوره های تحصیلی پیش دانشگاهی به عهده وزارت آموزش و

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

  • خود مهم و برای ادامه کار سازمان و رسیدن به اهداف عالی ضروری و لازم می باشد. در این صورت هیچ کس احساس حقارت

نمی کند و کارکنان با انجام کاری که مسؤول آن هستند ابراز رضایت و خشنودی می کنند.

  • ارزیابی عملکرد: فرآیندهای مختلفی در مدیریت منابع انسانی هست. مانند آن ها، ارزیابی عملکرد کارکنان می باشد که به نوبه خود بسیار مهم و در خور توجه می باشد. به همین دلیل کمی بیش تر به آن می پردازیم. برای دست یابی به یک عدالت در سنجش عملکرد کارکنان، در هر سطوحی می بایست ارزیابی دو جانبه یعنی مدیران از زیر دستان خود و کارکنان از مدیران و رؤسای قسمت خود صورت گیرد. این روش می تواند مناسبات بین آن ها را بهبود ببخشد و نظر کارکنان نسبت به مدیریت را تغییر دهد.
  • زیبایی محل کار: زیبایی و آراستگی محل کار موجب دل چسب شدن آن برای کارکنان می گردد. در یک بررسی به اقدام آمده مشخص گردید که بهره گیری از رنگ های دلپذیر در محیط کار باعث کاهش غیبت های مکرر کارکنان، افزایش دلبستگی و دلگرمی آنان به کار و کاهش خستگی عمومی بدن می گردد. سلول های چشم در مقابل طول موج های مختلف حساسیت های مختلف از خود نشان می دهند. مثلاً رنگ های روشن و ملایم چشم و اعصاب کارکنان را آرامش می بخشند و با در نظر داشتن تحقیقات روانشناسی ناخودآگاه در آنان شور و علاقه به کار ایجاد می کنند.

افزایش دانش کارکنان: سازمان های یادگیرنده به دنبال کسب بهترین ها (از جهات مختلف) هستند. برای به دست آوردن بهترین ها باید دائماً آموخت و آموخته ها را انتقال داد. این کار را همه کارکنان از مدیر ارشد تا کارکنان ساده سازمان به نسبت نیاز شغلی باید انجام دهند. آموزش مستمر به سازمان قدرت می دهد و سرعت حرکت را برای رسیدن به هدف، بیش تر می کند. در سازمان های یادگیرنده، به دلیل افزایش توانایی فکری کارکنان، آموزش روش های جدید، عدم وجود سرزنش، استقبال از ایده های جدید، کاهش شدید تنبیه ها، تقویت رضایت مندی کارکنان، تقسیم قدرت در بین کارکنان و … کارکنان از کار خود لذت می برند و دائماً در حال پویایی هستند در چنین سازمانی به هیچ وجه بی به دلیل این که محور بحث ما کارکنان می باشند و همچنین به علت اهمیت ارزیابی از آن ها، به این موضوع کمی بیش تر می پردازیم.

در ارزیابی عملکرد کارکنان 2 مطلب باید مشخص گردد

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

  • برخورد گزینشی با تخصص افراد: چه بسا افرادی که دارای دانش و تخصص بالای هستند ولی بخاطر برخورد گزینشی و انتخابی در جایگاه پایینی قرار می گیرند و بالعکس.
  • عدم وجود نظارت: نظارت مانند مواردی می باشد که موجب می گردد پرسنل احساس کنند که مورد توجه هستند و کارشان ارزشمند می باشد.
  • عدم شناخت نیازهای کارکنان: کارکنان نیازهای متفاوتی دارند. بعضی با دریافت پول بیش تر، بعضی با پذیرفته شدن، بعضی با تشویق و … احساس رضایت می کنند. در سازمان هایی که بصورت سنتی اداره می شوند، مدیران فقط به دنبال تأمین نیازهای فیزیولوژیکی و ایمنی که اولین نیاز در سلسه مراتب نیازهای آبراهام مزلو می باشد، هستند. در این سطح نیازهای اصلی و اساسی آن ها مانند شکوفایی که مانند نیازهای روانی می باشد، برآورده نمی گردد. کارکنان درصورت عدم تأمین نیازهای اساسی شان، آغاز احساس رضایت نمی کند و سپس بعد از کوشش برای ارضاء این نیاز و مواجه شدن با عدم توجه مدیران، منجر به از بین رفتن انگیزه در آن ها و در نهایت بی تفاوتی خواهد گردید. این مسأله زیرا به مرور به وجودمی آید در کارکنان قدیمی بیش تر دیده می گردد.
  • در نظر داشتن بعضی از شغل ها: از آفات در نظر داشتن بعضی شغل ها و بی توجهی به بعضی دیگر، علاوه بر بروز بی تفاوتی، موجب عدم ثبات و ماندگاری افراد در شغلی که تجربه انجام آن را دارند می گردد. زیرا که فرد احساس می کند اگر در قسمت دیگری مشغول بکار گردد، مدیریت به او توجه بیش تر می کند و از اهمیت بیش تری برخوردار خواهد بود و در نهایت می تواند از مزایا بیش تری بهره گیری نماید در نتیجه به شغل فعلی خود اهمیتی قائل نخواهد گردید و به دنبال راه گریزی برای انتقال به قسمت دیگری می باشد.
    وجود تبعیض: تبعیض نتیجه نامطلوب تمرکز قدرت در سازمان می باشد. وجود تبعیض موجب هدر رفتن استعدادها و ضعیف شدن توانایی ها کارکنان می گردد که نتیجه نهایی آن چاپلوسی، تملق و پذیرفتن آزادی اقدام به کارکنان در انجام امور قسمت خود: مقصود از آزادی اقدام، فکر کردن و اقدام کردن در مورد حیطه کاری خود می باشد. در این صورت کارکنان احساس رضایت می کنند و از انجام کار خود ابراز خشنودی می نمایند.

اهمیت دادن به هر شغل بدون مقایسه با مشاغل دیگر سازمان: اگر به هر شغل به عنوان یک کار مهم و مورد نیاز در سازمان توجه گردد، هیچ گاه مقایسه بین مشاغل و مشخص کردن مهم ترین و کم اهمیت ترین، پیش نمی آید. در نظر مدیریت منابع انسانی، وجود کلیه شغل ها در جایگاه

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

امور استخدامی و بهره گیری مطلوب از نیروی انسانی در سازمان آن می باشد که :

  • تمام افرادی که در سازمان به انجام وظایف اشتغال دارند بتوانند مسؤولیت های محوله را به نحو و مطابق با شرایط روز ایفا سازند.
  • برای آن که در جریان امور و عملیات وقفه ای حاصل نگردد سازمان بایستی پیوسته افرادی را در اختیار داشته باشد که در موارد ضروری بتوانند جانشین کسانی که به عللی قادر به انجام وظایف خود نیستند بشوند.
  • انتقادات و ترفیعات سازمانی ایجاب می کند کارکنان سازمان قبلاً از نحوه انجام وظایف و مسؤولیت هایی که در آینده تقبل خواهند نمود، مطلع باشند.

پس می توان گفت که برای هماهنگی با تغییرات گوناگون درون و بیرون سازمان و بهبود عملکرد افراد و نیز افزایش بهره وری، آموزش کارکنان ضرورتی انکار ناپذیر می باشد.

 

2-3-9 آموزش کارکنان و آموزش بزرگسالان

در یک توجه نظامدار، کلیه ی آموزش هایی که در قالب نظام آموزش و پرورش عمومی، آموزش عالی و به طور کلی آموزش های رسمی انجام می شود و نیز کلیه ی آموزش هایی که به طور غیر رسمی و از طریق ساختارهای ویژه انجام می گردد، در زمره نظام کلان آموزش ملی به شمار می رود. پس آموزش کارکنان بخشی از آموزش غیر رسمی و زیر مجموعه ای از نظام کلان آموزش کشور به شمار می رود.

  • از سوی دیگر در آموزش کارکنان، با بزرگسالانی سر و کار داریم که از لحاظ ویژگی های جسمی، روحی ، تجربی و علمی با دانش آموزان نظام آموزش رسمی تفاوت دارند و به همین دلیل آموزش ضمن بی توجهی مافوق به مسائل و اتفاقات سازمان: بی توجهی از طرف مافوق دلایل مختلفی دارد از قبیل بی تفاوت بودن خود مافوق به مسائل سازمان، بی تجربه بودن مافوق، نداشتن دانش کافی، نبود معیارهای ارزشیابی و …
  • عدم شایسته سالاری: کارکنان نگاه تیزبینی به تصمیمات مدیریت در مورد خودشان دارند. بطور مثال در انتصاب همیشه یک مقایسه اجتماعی به وجودمی آید. در صورت عدم انتخاب فردی شایسته، موجب بروز نارضایتی و بی تفاوتی می گردد. شایسته سالاری در سازمان های بیمار جایگاهی ندارد. در چنین سازمان های ترفیعات بر اساس شایستگی افراد انجام نمی گردد و معیار شایسته بودن بر تعداد بله گفتن و حرف شنوی بدون زیرا و چرا می باشد.

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

  • اخلاقیات را ارتقا می دهد.
  • پیوستگی را در گروه به وجود می آورد.
  • فضای مناسبی را برای رشد، هماهنگی و یادگیری فراهم می کند.
  • ارتباط میان افراد و گروه ها را بهبود می بخشد.
  • سیاست های سازمانی، مقررات و قوانین را پایدار می کند.
  • به توجیه کارکنان جدید و آن هایی که به گروه بالاتر رفته اند یا به مشاغل جدید منصوب شده اند کمک می کند.

دسلر (2008) در کتاب خود با عنوان«مبانی مدیریت منابع انسانی، محتوا، صلاحیت ها و کاربرد ها» عوامل زیر را به عنوان فواید آموزش کارکنان بر می شمارد:

-رفتار ناسالم را کاهش می دهد.

– به کاهش تضادها و فشارهای عصبی کمک می کند.

– فضای مناسب برای رشد و ارتباطات به وجود آورد.

– کارکنان را در تطابق با تغییرات یاری می دهد.

– در سازمان ثبات ایجاد می کند.

– به توسعه سازمان کمک می کند.

– موجب بهبود منافع و یا برخورد مثبت تری نسبت به سود گرایی می بخشد.

– دانش کاری و مهارت ها را در تمام سطوح سازمان بهبود می بخشد.

– به تهیه دستورالعمل های عملی کاری کمک می کند.

– اعتبار، صراحت و اعتماد را در سازمان رواج می دهد.

پس می توان گفت افزایش بهره وری، افزایش رضایت شغلی و به تبع آن کاهش نظارت از اهداف آموزش کارکنان به شمار می رود.

 

 2-3-8 اهمیت و لزوم آموزش کارکنان

تأثیر اساسی آموزش تغییر طرز تفکر و تطبیق رفتار افراد با اصول و موازین پسندیده می باشد. پس، لزوم آموزش در کلیه مؤسسات اعم از سازمان های دولتی و بنگاه های بازرگانی و صنعتی غیر قابل تردید می باشد. به خصوص آن که ما در زمانی زندگی می کنیم که تغییرات و تحولات علمی و فنی به طور سریع در جریان می باشد و هر روزه انتظار تغییری در نحوه بهره گیری صحیح از منابع کمیاب خصوصاً نیروی انسانی مستلزم توجه  به آموزش کارکنان می باشد ( سوآرز، 1999).

به زعم سیادت (1381)، گذشته از تغییرات و تحولات علمی وقتی که لزوم آموزش توجیه می گردد، لازمه اداره صحیح

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

  1. لازم می باشد کارکنان برای هر وظیفه ای که بر عهده می گیرند تخصص به روز آن وظیفه را داشته باشند.
  2. کارکنان از وظایف محوله و کاری که باید انجام دهند آگاه باشند: فقدان یا کمبود آگاهی نسبت به وظیفه و شیوه انجام دادن آن، مانعی برای گرایش به تغییر در رفتارهای موجود می باشد. در واقع کلیه کارکنان باید دارای توضیح وظیفه مکتوب و شفاف باشند. این وظیفه مدیریت منابع انسانی هر سازمانی می باشد که به عنوان کارفرما برای هر شغل و پست توضیح وظیفه شفاف و مکتوبی ارائه نماید.
  3. کارکنان باید در جایگاه شغلی متناسب با قابلیت های شخصی و توانمندی های عملیاتی قرار گرفته باشند: کارکنانی که ارتباط بین علایق و تحصیلات و نیز آینده شغلی خود با دوره آموزش طراحی شده نمی یابند غالباً در دوره های آموزشی شرکت نکرده و یا در صورت شرکت انگیزه ای برای یادگیری نشان نمی دهند. شاید مهم ترین دلیل عدم رغبت به حضور فعال در این دوره ها بر می گردد به نحوه انتخاب و جذب مستخدم توسط مدیریت منابع انسانی. متاسفانه در بسیاری از سیستم های اداری کشور این مشکل بصورت حاد هست که افراد در جایگاه های تخصصی خود نیستند پس بنابراین خلا آموزش احساس می گردد لیکن با آموزش های کوتاه مدت که به مقصود بروز کردن آموخته های قبلی می باشد نیز نمی توان به آن چه خواسته کارفرماست رسید.

تغییر در رفتار نیازمند پاداش می باشد: «تغییر» نتیجه یک فرایند می باشد، اگر کارکنان از نتیجه تغییر منتفع نگردند و آثار آن را در رشد شخصی و پیشرفت شغلی خود احساس نکنند برای «تغییر رفتار» برانگیخته نمی شوند. دوره های آموزشی باید قدرت آن را داشته باشند که ضرورت تغییر را به کارکنان نشان دهند و نیاز به تغییر را ناگزیر نشان دهند. همچنین، در چارچوب دوره های آموزشی می باشد که کارکنان باید از را از طریق برنامه های آموزش ضمن خدمت، آموزش قبل خدمت و آموزش حین خدمت در سطح قابل قبولی نگه دارد. معمولاً، حفظ و نگه داشت توانایی های کارکنان از طریق آموزش به چهار علت مورد نظر می باشد:

الف-آماده سازی و آشنا سازی با کار و محیط کار

ب-کسب دانش جدید

ج-تغییر نیازها و خواسته های جامعه

د- فرسودگی و فراموشی یا ترمیم (میرکمالی، 1383).

جزنی (1385)، فواید آموزش کارکنان را در موارد زیر می داند:

  • سازمان را به محل بهتری برای کار و زندگی تبدیل کند.

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

از طریق آموزش و بهسازی آن می باشد (عباس زادگان و ترک زاده،1379).

به اعتقاد سولمن (2003)، آموزش، میدانی را برای ارتباط جدید سازمانی، ارزش های جدید، ابزارهای جدید و راهکارهای جدید انجام کار فراهم می کند.

سالازار (2007)، آموزش را به معنای ایجاد تغییر در دانش، مهارت و توجه افراد، طرز کار و تعامل آنان با سایرین می داند.

در تعریف دیگری که توسط جی سین[1](2008) ارائه شده، بهره گیری از برنامه های آماده که شایستگی های موجود کارکنان را تقویت و تحصیل دانش، مهارت ها و توانایی های جدید را به نفع بهبود عملکرد کار آسان تر می کند، آموزش نامیده شده می باشد.

از نظر فریر و همکاران[2](2009)، آموزش تجربه ای می باشد مبتنی بر یادگیری که به مقصود ایجاد تغییرات نسبتاً ماندگار در فرد انجام می شود تا بتواند توانایی خود را برای انجام کار بهبود بخشد.

سید جوادین (1387)، آموزش تجربه ای می باشد مبتنی و یادگیری و مقصود ایجاد تغییرات نسبتاً پایدار در فرد، تا او را قادر به انجام کار و بهبود بخشی توانایی ها تغییر مهارت ها، دانش، توجه و رفتار اجتماعی نماید پس آموزش به مفهوم تغییر دانش، توجه و تعامل با همکاران می باشد. آموزش مستلزم بهره گیری از برنامه های پیش بینی شده ای می باشد که شایستگی های موجود در کارکنان را تقویت و موجب کسب دانش، مهارت و توانایی های تازه در فرد می گردد، به گونه ای که بهبود عملکرد شغلی را تسهیل می نماید.

بیشتر سازمان ما منابع فراوان را به آموزش و پیش رفت کارکنان خود اختصاص می دهند. بعضی معتقدند آموزش پس از اقدام کارمند یابی و استخدام اولین اقدام و به صورت توجیه کارکنان جهت آشنا2-3-3 فرایند آموزش

در فرایند آموزش سه عنصر اصلی سازمان، کارکنان، و مدیران و سرپرستان درگیر هستند که هر یک

از عناصر مذکور در جستجوی امتیازات و منافعی در ارتباط باخود، از فرایند آموزش می باشند. پس فرایند آموزش بایستی هماهنگی و همسویی را در بین آنان به گونه ای میسر که امکان هدایت و اداره مطلوب آموزشی را موجب گردد.

[1] – G Sin

[2] – Fryer et al

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

طور مستقل و بدون ذکر نام با بهره گیری از یک سری پرسشنامه مورد بهره گیری قرار می گیرد. این فن با وجود سادگی که از آن برخوردار می باشد نوآوری ویژه ای به شمار می رود که برای جمع آوری و تلخیص و تألیف نظرات و قضاوت های افراد مختلف بدون الزام حضور آنان در یک محل معین به کار می رود (فتحی واجارگاه، 1385).

21- فن فیش باول

این فن زمانی مورد بهره گیری قرار می گیرد که تعداد افراد شرکت کننده در نیازسنجی محدود و دسترسی به آن ها و تجمع شان در یک مکان ممکن باشد. همچنین برای نیازسنجی محدودیت زمان وجود داشته باشد.

شیوه اجرای فن فیش باول شبیه کارگاه آموزشی می باشد. در این روش افراد مورد نظر به مکان خاصی دعوت و به گروه های کوچک معمولاً 6 تا 8 نفری تقسیم می شوند سپس به تبادل نظر درمورد نیازها می پردازند و در پایان، هر گروه فهرستی از نیازها و اولویت بندی آن ها می پردازند. نتیجه این فعالیت فهرستی از نیازهای آموزشی برحسب اولویت می باشد (همان منبع).

22- فن تل استار

فن تل استار شبیه فن فیش باول می باشد با این تفاوت که نحوه مشارکت افراد در فرآیند تعیین نیازهای آموزشی اندکی متفاوت می باشد. این فن موقعی بهره گیری می گردد که داده های ذهنی و نظری از اهمیت زیادی جهت تعیین نیازهای آموزشی برخوردار باشد اما در عین حال امکان تجمع همه افراد در یک محل ممکن نباشد (همان منبع).

می توان گفت برای تعیین و برآورد نیازهای آموزشی کارکنان یک سازمان معمولاً از راه ها و شیوه های گوناگون و متعددی می توان بهره گرفت اما در واقع هیچ روش کامل یا ذاتاً بهتر از بقیه نیست بلکه محمدی (1382) آموزش  گسترش توجه، دانش و مهارت و الگوهای رفتاری مورد نیاز یک فرد برای انجام عملکرد مناسب در یک تکلیف یا شغل معین.

آموزش فرایندی برای نیل به توسعه می باشد، لذا تنها راه تحقق و توسعه همه جانبه جوامع (مانند ایران) ارتقای سطح علمی و دانش نیروی انسانی کشور بهره گیری از علوم و تکنولوژی می باشد با در نظر داشتن تغییرات تکنولوژی و روش های انجام کار، افزایش پیچیدگی سازمانی و تنوع تخصص ها و مشاغل بایستی وضعیت نیروی انسانی را به طور دائم بر اساس سنجش عملکرد افراد و برنامه ریزی وضعیت پیشرفت آن ها مشخص گردد (سید جوادین، 1375). پس می توان گفت یکی از اقدامات زیر بنایی که موجب کارآمدی سازمان می گردد ایجاد یا در اختیار قرارگرفتن و توسعه پیوسته سرمایه انسانی

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

خاصی از افراد می باشد قرار دارند. این ها غالباً رهبران، نمایندگان یا کارورزان با سابقه خبره و زبده حوزه خود هستند که شناسایی آن ها مهم ترین فعالیت در این روش می باشد. وقتی افراد مذکور شناسایی شدند می توان به طرق مختلفی مانند مصاحبه، پرسشنامه یا بحث گروهی اطلاعات را گردآوری نمود (سوریانو، 1997)

14- کارگاه

کارگاه عمدتاً یک روش اجرایی و به منزله تشریح مسائل مدیریتی و سازمانی تلقی می گردد. در این روش مسأله مورد نظر به اجزای متناسبی شکسته می گردد و از دیدگاه های مختلفی مورد نقد و مطالعه قرار می گیرد. نتیجه ای که در نهایت به دست می آید چکیده مباحث و کوشش های عملی و تخصصی گروه های کارشناسی می باشد. از این جهت رجاء بسیار می رود که ماحصل کار، بازتابی از موقعیت علمی و عملی مسأله و پاسخی مناسب و کاربردی در آن زمینه باشد (دعایی، 1385).

15- بحث گروهی

در این فن عده ای از اعضای سازمان یا گروه کاری برای بحث پیرامون مسأله یا موضوع خاصی گرد هم می آیند. این افراد ممکن می باشد تیمی از یک گروه کاری (بخش) یا تعدادی از مدیران یا کارشناسان هم رتبه و دارای زمینه ها و علایق نسبتاً مشترک درمورد موضوع باشند.

بحث گروهی در یک طرح ساخت مند و رسمی عمدتاً شکل کمیته به خود خواهد گرفت و در یک شق بالعکس (غیر ساخت مند و عمدتاً غیر رسمی) به صورت جلسات جنجالی به اجرا در می آید (ابطحی، 1383).

16- ایده پردازی آزاد

این فن عمدتاً یک فن سنجشی می باشد که به شناسایی نیازهای آموزشی احساس شده و مورد تقاضا منتج می گردد. این فن برای محیط های یادگیری خود رهبر مناسب می باشد. در چنین وضعیتی واحد آموزش و بهسازی سازمان تأثیر مشاوره و تسهیل کننده دارد و مسؤولیت اصلی بر عهده افراد می باشد. از سازمان انتظار می رود اطلاعات لازم درمورد دانش، مهارت ها و شایستگی های مورد نیاز حال و آینده را ارائه دهد، با این حال کارکنان هستند که نیازهای خود را احساس می کنند، تشخیص می دهند و برای رفع آن ها تقاضا می کنند (سلومن[1]، 2003).

21- فن دلفی

فن دلفی یکی از فنون معروف توافق یابی می باشد که به مقصود حصول توافق جمعی درمورد یک موضوع یا حیطه معین، از طریق گردآوری نظرات و عقاید گروهی از کارشناسان به

[1] – Suleiman

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

محدودیت های این روش عبارتند از: ضرورت برخورداری از تخصص و تجربه کافی جهت تحلیل وظایف، زمان گیر و تا حدودی هزینه بر بودن.

6- طراحی الگوی شاغل شایسته

در این روش براساس تحلیل شغل و د.م.ن های لازمی  که برای آن تعیین شده می باشد، تصویر عینی از یک شاغل شایسته و نمونه ارائه می گردد. این کار بایستی با همکاری و همفکری گروهی از کارشناسان و سرپرستان خبره ای که دارای تجربه و شناخت کافی نسبت به شغل مورد نظر هستند انجام گردد. انجام این مهم به صور مختلفی ممکن می باشد. در این باره می توان از فنون توافق یابی نظیر دلفی، فیش باول و تل استار به مقتضای موقعیت بهره گیری نمود (اسحاقی ابیانه، 1385).

7- ارزیابی عملکرد

ارزیابی عملکرد به زبان ساده عبارت می باشد از فرآیند قضاوت درمورد عملکرد شخص و گزارش آن. چنین فرآیندی می تواند مقاصد مختلفی را پوشش دهد که بسته با تأکیدی که بر هر یک می گردد ساختار و محتوای آن می تواند تغییر یابد. تشخیص نیازهای آموزشی یکی از این مقاصد می باشد که صاحبنظران مدیریت منابع انسانی بالاتفاق به آن اشاره نموده اند. البته نباید تصور نمود که سیستم ارزیابی عملکرد فی نفسه ضمانتی برای آموزش و بهسازی کارکنان خواهد بود. بلکه اطلاعات حاصل از ارزیابی عملکرد به تعیین نیازهای آموزشی کمک خواهد نمود (جزنی، 1385).

8- نمونه های کاری

تجزیه و تحلیل می گردد و بعضی نقاط یا ویژگی های بحرانی شغل و دانش، مهارت و توجه های ویژه ای که می تواند در آن زمینه مؤثر و مفید واقع گردد شناسایی و تحلیل می گردد (دالزیل[1]، 1994).

12- آزمون

آزمون می تواند به طور مشخص به سنجش دانش یا مهارت های مربوط به یک حوزه، گروه یا وضعیت معین معطوف گردد و از این طریق تصویری از سطح موجود دانش و مهارت ها به دست دهد. آزمون مخصوصاً برای تعیین علت یا ریشه معضلات شناسایی شده از این حیث که آیا ناشی از قصور در دانش یا مهارت می باشد یا ناشی از مسایل نظری، مفید می باشد (هوستون[2]، 1978).

13- روش آگاهی دهندگان (مشاوران) کلیدی

این افراد کسانی هستند که به دلیل خاصیت جایگاه رسمی یا غیر رسمی که از آن برخوردار هستند یا بوده اند در موقعیت خوبی برای شناسایی آن چه مورد نیاز شغل یا گروه

[1] – Dalziel

[2] – Houstol

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

آینده سازمان یا شغل را با کیفیت فوق الذکر در قالب سناریو به نگارش درآورند. سپس سناریوهای تنظیم شده گردآوری و نکات مشترک و غیر مشترک ( منحصر بفرد) استخراج و طبقه بندی می گردد. گزینه های حاصل مورد مطالعه و امکان نظر و قضاوت قرار می گیرند و از ترکیب و تلفیق آن ها سناریو یا سناریوهای جدیدی تدوین می گردد و جهت مطالعه دوباره و دستیابی به توافق جمعی توزیع می گردد (عباس زادگان و ترک زاده، 1386).

4- تجزیه و تحلیل شغل

تحزیه و تحلیل شغل یکی از روش های متداول و مهم تعیین نیازهای آموزشی به شمار می رود. در این روش، شغل با بهره گیری از رویه های مختلفی مانند مشاهده مستقیم، مصاحبه با سرپرستان و شاغلین شغل، مطالعه وسایل و موارد مورد بهره گیری در کار، مطالعه اسناد و مدارک و مطالعات قبلی، انجام شغل توسط تحلیل گر، یادداشت های شغلی روزانه، و … به مراحل و اجزای کوچک تجزیه می گردد (سولمن[1]،2003).

5- تحلیل وظیفه

این روش قرابت زیادی با تجزیه و تحلیل شغل دارد و در واقع جزئی از آن به شمار می رود. با این حال به عنوان یکی از روش های معروف نیازسنجی مطرح می باشد. می توان گفت تحلیل وظیفه، به نوعی مرحله هفتم) اولویت بندی دانش، مهارت و توجه ها: در این مرحله میانگین نمراتی که افراد در مرحله ششم در هر یک از ابعاد مذکور د.م.ن اختصاص داده اند محاسبه و با یکدیگر جمع می شوند. در نهایت د.م.ن ها با در نظر داشتن نمره حاصل به ترتیب نزولی می گردد.

این روش اگر به مقصود تعیین نیازهای آموزشی (معیاری) در سطح شغلی به کار رود در همین نقطه خاتمه می یابد. (دانش، مهارت و توجه های اولویت بندی شده بیانگر نیازهای آموزشی شغل می باشد) و اگر در سطح فردی اعمال گردد لازم می باشد وضع موجود افراد در زمینه د.م.ن های اولویت بندی شده (وضع مطلوب) به طریق مقتضی سنجیده شده فاصله یک شکاف موجود (به عنون نیازهای آموزشی افراد) تعیین گردد.

مانند محاسن این روش می توان به جامعیت و عینیت و دقت بالایی که از آن برخوردار می باشد و نیز قابلیت کاربرد نتایج حاصل در زمینه های دیگر (مانند طراحی دوره های آموزشی، ارزشیابی کارکنان تصمیم گیری در مورد ترفیعات یا جا به جایی های شغلی کارکنان) علاوه بر نیازسنجی آموزشی اشاره نمود. همچنین اولویت بندی نیازها در این روش ساده و کمی شده می باشد.

[1] -Suleimon

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه

پایان نامه

عنوان کامل پایان نامه کارشناسی ارشد :نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک

تکه ای از متن پایان نامه :

– تحلیل وظیفه، دانش، مهارت و توانایی

– تحلیل اشخاص (دالزیل[1]، 1994).

  • الگوی تحلیل TREND[2]

از این الگو برای اجرای مطالعات نیازسنجی در سطح تعدادی از مدارس یا مدرسه اس خاص بهره گیری می گردد. الگوسی مذکور بر این باور می باشد که شرط هرگونه تغییر و تحوّل و نوآوری موفقیت آمیز مستلزم مشارکت جامعه محلی در مطالعات نیازسنجی می باشد (هوستون[3]، 1978).

مراحل الگو عبارتند از:

– انجام مطالعات و مطالعه اولیه

– تشکیل یک کمیته در سطح محلی برای برنامه ریزی

– انجام نیازسنجی

– مطالعه منابع و مدت زمان برنامه

– اولویت بندی

– تعیین و آماده کردن منابع مادی و انسانی برای تحقق نیازهای برگزیده شده تدوین برنامه اجرایی

روش های مختلفی درمورد سازمان انجام داد که به نظر می رسد روش تحلیل TOWS جالب ترین، کامل ترین و مفید ترین آن ها خصوصاً در ارتباط با نیازهای آموزشی باشد (عباس زادگان و ترک زاده، 1386).

2- بازنگری طرح ها و برنامه ها

بازنگری طرح ها و برنامه های سازمانی و کاری آینده اطلاعات ضروری و ارزشمندی جهت شناسایی نیازهای آموزشی سازمان و حوزه های مختلف کاری و شغلی به دست می دهد (بورگ[4]،1990).

اهمیت این روش و اطلاعات حاصل از آن در این می باشد که امکان پیش بینی و شناسایی دانش، مهارت و توجه های لازم و اقدام فراکنشی درمورد آن ها را فراهم می آورد. در واقع بسته به میزان دقت و عینیتی که طرح ها و برنامه ها از آن برخوردارند و دقت و تحلیلی که در جریان مرور و بازنگری برنامه ها اعمال گردد به همان نسبت پیش بینی که درمورد نیازهای آموزشی به اقدام می آید دقیق تر و مفیدتر خواهد بود (افسری، 1387).

3- سناریو نوشتن

در سناریو نویسی عواملی که در آینده بر سازمان یا شغل اثر می گذارند و نیز نحوه ارتباط آن ها با یکدیگر و اثرات و نتایجی که بار خواهند آورد به شکلی نظام دار و منطقی پیش بینی و مطالعه می گردد و نیازهای ناشی از آن تعیین می گردد. در این فن از کارشناسان خواسته می گردد

[1] -Dalziel

[2] -Trageting Resoources for thae Educational Needs of the Disadvantaged

[3] -Houston

[4] -Bourque

نیاز سنجی آموزش ضمن خدمت آموزگاران مدارس ابتدایی شهرستان بستک 92

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید:

 دانلود از لینک پایین صفحه